彩神3|彩神3

浙江建中高职一体化教师教学创新团队******

　　浙江建中高职一体化教师教学创新团队

　　“十四五”期间分2批次建设50个

　　本报讯（记者蒋亦丰）为推进中高职一体化改革，提升中高职师资合作紧密程度 ，日前 ，浙江启动建设中高职一体化教师教学创新团队，“十四五”期间分2批次建设50个。

　　团队教师由高职学校和中职学校教师组成，涵盖专业基础课、专业核心课、实习实训课的专任校内教师和企业兼职教师 。骨干成员一般20至30人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比80%以上 ，具有高级专业技术职务或相关高级以上职业资格证教师占30%以上 ；有5年以上相关行业企业高级技术人员经历 的骨干成员不少于5名 。

　　团队将打通使用中高职学校与合作企业的平台、师资、设备及场地资源 ，开展长学制贯通培养 的教学标准体系研制 ，具体包括优化人才培养方案 、专业教学标准 、专业核心课程标准等。与合作企业联合开发教材 ，加强专业精品教学资源库建设 ，促进课程设置、教学内容与职业岗位能力、职业技能等级证书对接。团队教师要运用“行动导向”教学 、项目式教学 、情景式教学等新教法 ，运用大数据 、人工智能等信息技术转变教学模式 ，有效开展学情分析 、过程监测 、学业评价、学习资源开发等。

　　同时 ，团队要参与建设高水平专业化生产性产教融合实训基地 ，积极与优质企业开展双边多边技术协作，重点为山区26县提供全产业链技术培训服务及技术支持。

【公益大讲堂】陆士桢 ：中国的艺术教育源远流长，独具特点******

　　早在2000年前，孔子明确提出要学习“礼” 、“乐”，把艺术审美教育的“乐”与规范社会制度和伦理规范 的“礼”并重 ，置于教育科目（礼、乐 、射、御、书 、数）的前两位。

　　“中国早起艺术教育重视技法的传授，更重视内在的思想伦理 的传承；中国传统美术 的口诀就 是把自己绘画 的一些技巧总结成规律传授给弟子。”谈及中国 的美育教育 ，原中国青年政治学院党委书记、常务副院长陆士桢娓娓道来 ，“如今 ，艺术教育更 是全面纳入中国教育的所有方面 ， 是中国特色社会主义教育体系和机制 的重要组成 。”（钟蕾蕾 周雨涵）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）