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东西问·镇馆之宝丨唐淼:如何从“三牺尊”窥见东西方酒器 的殊途同归 ?******  编者按 :  国宝之美,穿越古今,器以载道,恢弘万千。每件珍稀文物背后 ,都凝聚着古人的匠心智慧,镌刻着中华民族的文化基因,见证着中外文明 的交流互鉴 。从2023年1月11日起,中新社“东西问”推出“镇馆之宝”系列策划(一) ,藉专家探究文物之意涵及其背后故事 。

  中新社长春1月13日电 题:如何从“三牺尊”窥见东西方酒器的殊途同归 ?

  作者 唐淼 吉林大学考古与艺术博物馆副馆长

  酒,作为一种特殊 的文化载体 ,在人类交往中发挥独特作用。东西方酒文化源远流长 ,相关研究浩如烟海 ,然而关于酒器 的研究相对较少 。实际上,酒器作为酒文化 的重要组成部分 ,不仅同样历史悠久,而且千姿百态。

  吉林大学考古与艺术博物馆收藏着一件中国商代 的酒器——兽面纹牛首尊 。从这件文物中,可以清晰窥见中国古代礼制的缩影和世界文明进程中的酒文化故事。

  “三牺尊”为何特别 ?

  这件“兽面纹牛首尊”又名“三牺尊” ,为商代的青铜器, 是中国的国家一级文物。中国古代由青铜制成的“尊” ,特指一种侈口、鼓腹、高圈足 、形体较宽的盛酒器 。此尊圆体造型,大敞口,鼓肩,圆弧腹 ,高圈足 ;颈部饰三周平行凸弦纹 ,肩 、腹连接处等距离排列三个浮雕式牛首,每两个牛首间各饰一幅以卷云状扉棱为中心的小兽面纹,肩部上下各饰一周圆圈纹以作横向分隔 ;腹上部分饰一周夔龙纹 ,下部饰连体兽面纹 ,兽面圆睛突出,双角作S形 ,末端内卷 ;圈足上部饰两周平行凸弦纹和三个大十字形镂孔,下部为三组尾巴上卷 的小兽面纹。这件尊 的纹饰特别繁复 ,主要以三只牛首为主题布局纹饰 ,为商代晚期流行 的风格。

三牺尊 。受访者供图

  商周时期,王公贵族在大型活动中普遍使用牛、羊等牲畜 ,并以青铜器盛酒置于活动场所之中完成仪式,根据社会等级 的高低采用对应的器具和规模 ,进而形成庞大而规制 的礼制系统 。《国语·鲁语上》记载 :“赐女土地 ,质之以牺牲 ,世世子孙无相害也。”《左传·庄公十年》(曹刿论战)载 :“牺牲玉帛 ,弗敢加也,必以信 。”上述文献所载的“牺牲” ,特指供盟誓、宴享用的牲畜 。现代意义的“牺牲”一词也源于此,经衍生后多作动词用,意为一种具有高尚意义的奉献行为 。正因如此,这件精美的青铜盛酒器也根据其独具特色 的三个牛首装饰 ,被定名为“三牺尊”。

  诸多酒器种类之中,不同时代流行不同的风格和样式 。这件“三牺尊”所呈现的造型和装饰特征 ,充分体现了商代晚期 的风格 ,具有断代意义 。青铜器纹饰既可作为判断器物时代的依据,也折射出彼时人群的精神内涵 ,以活牲作为祭品,将盛祭祀用酒的尊饰以兽形纹饰 ,很大程度上应 是商人对神明忠诚 的一种表达。

三牺尊局部。受访者供图

  青铜尊作为商周时期 的大中型盛酒器 , 是一种典型的礼器 ,在祭祀或宴饮中常常与青铜爵、斝等盛酒器搭配使用,而在墓葬中作为随葬品又常与青铜卣或方彝等盛酒器伴生共出 。依《周礼》所记 ,尊有六种 :牺尊 、象尊、著尊 、壶尊、太尊、山尊。六尊之中,最华美的就是牺尊。目睹“三牺尊”的细节 ,了解它 的来历,仿佛跟随殷商时期 的祖先穿越回酒文化兴盛的中国传统礼制社会。

  酒器如何产生?

  从文明起源 的视角回溯,史前的中国是以农业为经济基础发祥并壮大的 。黄河流域新石器时代遗址的考古证据充分表明,因农业日渐发达而产生的粮食贮藏现象已出现 。温湿度变化致使粮食发酵后呈现特殊口感 ,被先人 的味蕾定义为一种美味 的饮品 ,于 是酿制酒应运而生 。

  此后,饮酒时的味觉体验和精神愉悦 ,使酿制酒逐渐成为夏商周时期部落首领和王公贵族的生活必需品 。尤其到商周时期 ,社会等级和阶层已经固化,礼制成为维系社会秩序的普遍标准 ,青铜酒器也成为祭祀、宴饮 、战争等重要事件 的仪式表征 。

  中国历代酒器以青铜器、漆器和瓷器闻名 ,大多成套出现,其中最典型 的就是商周时期 的青铜酒器。除今天所见 的“三牺尊”外,青铜酒器中煮酒器、饮酒器、贮酒器一应俱全 ,还出现了较为奇特的被称为“兕觥”的角形饮酒器。

商代龙纹兕觥 。张云 摄

  中国 的青铜时代从公元前2000多年形成 ,历经夏、商、西周 、春秋和战国时代结束 ,青铜器逐渐退出历史舞台 。商周以后,酒文化逐渐成为中国传统文化 的重要组成部分,传承绵延至今 。随着制酒业发展和中西方文化交流 ,除谷物酿制酒之外 ,中国后来也出现了葡萄酒、蒸馏酒 、啤酒等类别,造型和功能各异的酒器更 是层出不穷 ,成为酒文化 的重要物化载体。

  不仅中国酒器源远流长 ,古代西方的酒器也颇有历史可考 。在西方 ,覆盖地中海沿岸大部 的古希腊地区率先继承了古老的葡萄种植技术和酿酒工艺。与以农业为基础 的古代中国相比,该地不适于种植谷物,但独特的气候却为其创造了得天独厚 的葡萄种植条件。由于古希腊文明超强 的交流与影响力 ,葡萄酒文化逐渐传播至欧洲内陆地区,进而成为西方酒文化 的主流。

  相对于古代中国的“三牺尊”和角形“兕觥”时代,古希腊同时期也出现了角形“来通杯” ,从陶制 、兽角制到金属制,“来通杯”被长期沿用 、广泛传播 ,从作为宗教祭祀 的祭器逐渐演变为宴饮葡萄酒 的酒器 。地处北非 的古埃及第十八王朝图特摩斯三世时期(约公元前1479年至公元前1425年)出现了最早的玻璃容器,后来随着玻璃制法 的成熟和普及,玻璃器皿在西方被更广泛地用于盛酒 。

  东西方酒器有何文化溯源?

  以牛、羊等动物形态支撑杯身造型 的“来通杯”与中国 的“兕觥”虽有相似 ,但在文化根源上迥然不同,分别代表了中国和西方 的两种传统。

    古希腊酒杯 。视觉中国 供图

  关于酒的源起,中国古史《战国策》有载 ,“昔者 ,帝女令仪狄作酒而美 ,进之禹 。”文献中 的仪狄成为酒 的发明者 ,是为“人造” ;希腊神话中则流传酒神狄奥尼索斯担任葡萄种植者的守护神一职 , 是为“神造” 。

  从东西方酒器的使用习俗来看,传统的东方酒器更讲究配套使用,主要用于盛装粮食酒 ,饮酒时关注的是人 ,酒的自然属性被淡化 ,社会功能被提升 ;西方玻璃酒器则追求透明,以便观察葡萄酒的成色及品质 ,注重喝什么酒应用什么酒具 ,甚至每一种酒都有其固定杯型,此外对酒自身口味的感受也尤为强烈。

  近现代以来,在工业化 、全球化 的浪潮下 ,西方生产的工业品大量涌入中国 ,这对中国酒器发展的影响主要表现在玻璃制品越发受欢迎 。随着世界文明不断向前演进和东西文化 的相互影响,酒器制作工艺也不断发展变化 ,进而形成了璀璨瑰丽 的各类造型。

  从这件商代“三牺尊”纵观世界文明发展历程 ,可以进一步了解 ,酒器不仅能反映风俗习惯,更能投射出人群 的社会秩序、文化观念 、宗教信仰、审美情趣等意识领域的规律 。随着文化交流与融合 ,东西方酒器也日渐趋同,是为殊途同归 。正是人类文明的多地起源与交流互鉴,才使我们能享受如此丰厚的物质文明成果,感受如此丰富的精神世界,并为构建相互包容 、和谐共生 的人类命运共同体不懈努力。(完)

  受访者简介:

  唐淼 ,1980年生人 ,现为吉林大学考古学院副教授,博士生导师 ,吉林大学考古学院副院长、吉林大学考古与艺术博物馆副馆长,吉林省文物局重大项目咨询专家 。研究领域为先秦两汉中国北方考古 、文化遗产与博物馆 。发表论文20余篇,出版著作7部,主持策划博物馆陈列展览10余项 ,编写文物保护规划、文物影响评估报告技术文本10余部 ,主持或参与科研类项目60余项 。

强化现代化建设人才支撑******

强化现代化建设人才支撑

  本期光明网理论学术动态导读关注现代化人才 、教育评估、区域经济发展 、生态优势转化等话题 ,欢迎网友踊跃参与讨论 。

  【徐佳 :强化现代化建设人才支撑】

  湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心中国地质大学(武汉)分中心研究员徐佳认为教育 是民族振兴 、社会进步 的重要基石 ,对提高人民综合素质、促进人 的全面发展、增强中华民族创新创造活力 、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义 。徐佳认为强化现代化建设人才支撑要从三个方面入手。一要把立德树人融入教育各环节。把立德树人 的成效作为检验学校一切工作的根本标准 ,以文化人、以德育人 ,促进学生德智体美劳全面发展 。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育 、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域 ,培养学生爱国情怀、社会责任感 、创新精神、实践能力。二要着力办好思政课 。全面建设社会主义现代化国家 是一项伟大而艰巨的事业,前途光明、任重道远 。在大中小学循序渐进 、螺旋上升地开设思政课 ,是培养社会主义建设者和接班人 的重要保障。三要建设好教师队伍 。教师作为知识的传授者、价值观的塑造者 、人类文明 的传承者,肩负着立德树人 的重要责任。推动新时代教育高质量发展 ,落实立德树人根本任务,对教师队伍建设提出新 的更高要求 。一方面要努力建设政治素质过硬 、业务能力精湛 、育人水平高超的高素质教师队伍;另一方面要在全社会弘扬尊师重教的社会风尚 ,努力提高教师政治地位 、社会地位、职业地位 ,让广大教师享有应有 的社会声望 。

  摘编自《人民日报》

  【林蕙青 、范唯 :以评定向促强 加快建设高质量教育体系】

  国务院教育督导委员会总督学顾问、教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会主任委员林蕙青、教育部教育质量评估中心主任范唯认为教育评估 是教育体系 的重要组成部分 , 是高质量教育体系 的重要保障,也 是教育现代化 的重要治理手段 。在全国范围内做好新一轮审核评估工作,需要把握好以下几个重要方面 。首先是以评估推动高校落实 “立德树人”根本任务。新一轮审核评估主动对标中央要求 ,着眼于全面贯彻落实党 的教育方针 ,促进高校建立“立德树人” 的落实机制 ,对评估指标体系的范围、内涵、重心作出重大调整 。一 是强化学校顶层设计 、系统设计 ;二 是关注学生学习成效和教师教学效果 ;三 是促进学校全员育人机制建立 。其次要以评估促进高校合理定位、办出特色和水平。新一轮审核评估推出的“两类四种”分类评估 是我国高等教育评估工作 的重大突破 ,会有力 、有效地引导学校形成各安其位、结构合理 、特色彰显的高等教育新格局。具体来说表现在:一是以适宜可选类型促高校明晰办学定位;二 是以定制组合指标模块引高校实现特色发展 ;三 是以多种常模数据助高校找准坐标方位。再次是以评估推动高校教育教学改革再深化 。改革焦点主要集中在第一,加快形成“以学生为中心”的现代教育理念 ;第二 ,推进新型校地校企合作,强化产教融合 、科教融汇的培养模式;第三 ,改革教学内容体系 ;第四,抢抓机遇,推进教育数字化变革。最后 是以评估推动高校建立现代大学质量保障体系 。新一轮审核评估立足于以外促内 ,通过外部评估,切实加强高校内部质量保障体系建设,推进高校人才培养质量持续提升,实现高质量内涵式发展。

  摘编自《中国教育报》

  【沈铭辉 、李天国:RCEP为区域经济发展带来新机遇】

  中国社会科学院亚太与全球战略研究院沈铭辉 、李天国认为《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)的签署和生效有助于亚洲经济体进一步提升区域贸易投资自由化水平、促进形成区域一体化市场,也为后疫情时代亚洲区域经济合作提供了强大动力 。20世纪80年代以来 ,经济全球化浪潮推动世界经济高速增长,这种局面一直持续至2008年国际金融危机爆发前 。此后,全球价值链重塑趋势开始显现 。一方面,与金融危机前相比 ,全球价值链增长放缓。另一方面,全球价值链区域化趋势增强,表现为价值链越来越在地理上集中于最终消费市场 。此外 ,2020年突如其来的新冠肺炎疫情也深刻影响了全球价值链调整进程。尽管经济全球化受到阻碍,但亚洲区域经济合作脚步并没有因此而停歇。尽管成员国在经济体制 、发展水平 、规模体量等方面差异巨大,RCEP在多样性与高标准之间找到平衡,用灵活的方式处理了不同利益诉求,体现出全面性、先进性和包容性。RCEP的生效意味着亚洲区域贸易投资自由化便利化进入了一个崭新阶段 ,进一步丰富和发展了亚洲经贸合作机制内涵,其带来 的巨大贸易创造效应和更高社会福利水平 ,为中国经济持续增长提供了新机遇。表现在以下几个方面。一是有助于重构区域价值链 ,维护产业链供应链安全。二是有助于全面提高对外开放水平,建设更高水平开放型经济新体制。三 是有助于提升“一带一路”机制化水平 。四是有助于国内国际双循环相互促进 。

  摘编自《经济日报》

  【杨茜迪、陈红敏:让生态优势变为发展优势】

  复旦大学环境科学与工程系杨茜迪 、陈红敏认为推动生态产品价值实现 ,一方面将保护自然与满足人民群众对美好生活的需要联系起来,另一方面 是促进生态优势转变成发展优势、践行“绿水青山就是金山银山”理念 的关键路径。应从三个方面来理解相关内容。一是守住生态安全底线的重要支撑。生态安全作为国家安全 的重要内容 ,是生态系统满足人类生存与发展 的必备条件,是人与自然和谐共生的重要基础和前提 。生态产品价值实现 , 是守住生态安全底线 的重要支撑 。二 是创造优质生态产品满足人民需要 。建设人与自然和谐共生的现代化 ,必须将人民对美好生活的向往和对优美生态环境的需要作为出发点和落脚点 ,为人民提供更多 、更优质 的生态产品 。因此 ,需要从上至下打通生态产品价值实现 的观念、技术、制度等阻隔 ,在充分挖掘生态产品价值 的基础上 ,建立健全生态产品价值实现 的体制机制 。三 是促进生态优势转变为发展优势。健全生态产品价值实现机制、促进地区生态优势转变成发展优势 , 是推进生态功能保护区域与其他地区实现共同富裕 、同步现代化 的重要途径。为推动区域协调发展 ,统筹城乡发展平衡,需要推动自然资本与人力资本、人造资本有机结合,因地制宜地探索不同类型地区生态优势转变成发展优势 的模式 ,让提供生态产品 的地区和提供工业产品、服务产品的地区基本同步实现现代化 。

  摘编自《中国环境报》

  (光明网记者李彬整理)

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