“绳彩飞扬”助力校园特色体育******

　　山东省济南市历下区历山学校 ：

　　“绳彩飞扬”助力校园特色体育

　　近日，在山东省济南市历下区历山学校操场上，学生们随着大绳和小绳 的翻飞，机智地跳跃 、跑动 ，笑意写在脸上 、快乐洋溢心中。这 是该校学生正在备战全国跳绳联赛训练 的场景，而全校开展跳绳活动正在成为学校 的一道风景 ，“人人会跳绳 、天天有比赛、班班有队伍”局面已经形成 。

　　从2018年9月开始，历山学校着力研发实施“绳彩飞扬”特色课程体系 ，在“以绳健体、以绳会友 、以绳促德 、以绳增智”的理念引领下，学校以学生体质健康为中心 ，以体育课堂为载体，以阳光大课间为补充，以“绳彩飞扬”为主题 ，充分发挥花样跳绳特色项目的育人作用 ，将校园特色体育文化建设与学校整体文化育人建设紧密结合起来，为学生健康打下了坚实基础。

　　“绳彩飞扬”课程推动学校特色体育文化发展

　　近年来 ，历山学校结合本校实际情况，遵循学生年龄阶段的发展规律，加强对跳绳运动传统文化的传承 ，引导学生逐步了解跳绳文化，不断丰富跳绳课程内容 ，同时，将跳绳与音乐等学科相结合 ，借助音乐 的旋律 ，提升学生对韵律的欣赏和对节奏 的把握；立足实践探索编制花样跳绳绳操“绳彩飞扬”课程教材，在学校大课间推广，激发学生跳绳的兴趣，为校园特色文化打好基础。

　　除了提升学生们 的技能，学校还注重跳绳知识和礼节等相关体育文化的教育 ，将花样跳绳技能教学渗透到体育教育中，由“戏”过渡到“育” 的阶段，其内容和形式不断发展变化。同时 ，学校注重跳绳组合形式等方面 的探索与研究，使花样跳绳运动朝着多样性、娱乐性、观赏性的方向发展。经过大量 的“练”和“赛” ，不仅学生之间的默契配合度得到提升，团队合作意识与能力也得到增强 。

　　学校还充分发挥第二课堂的作用 ，利用花样跳绳社团弥补学生“练”“赛” 的不足 。为提高学生兴趣，学校专门成立了“跳绳社团教师指导小组”，以帮助各学习小组的教师学好每一个动作。同时，学校还加大对课程理论的学习研究，参与编写《山东师大基础教育集团跳绳教程》《花样跳绳》校本教程教材，申报课题“跳绳运动对提升小学生体质健康 的实践研究”等 。

　　多种方式推动“以赛促练，以练促学”

　　学校充分考虑跳绳场地较小的特点 ，利用“天天跳绳”软件 ，组织全校线上跳绳比赛 ，组织学生参加山东省第一届线上中小学生跳绳比赛，为学校线上体育教学发展提供了更多借鉴和经验，让“以赛促练”成为学校体育发展的主要路径 。

　　结合学校体育教学实际 ，学校着力推进“以赛促练，以练促学”活动。第一学期低年级以“一分钟并脚跳”为主，高年级以“8字绕”为主 ；第二学期学校组织体育节 、跳绳吉尼斯活动。同时，借助山东师大基础教育集团办学优势 ，2021年，学校承办了“童心向党，绳彩飞扬”山东师大基础教育集团跳绳比赛 ，让整个校园因花样跳绳焕发出新的活力与生机。

　　“绳彩飞扬”助力学生全面成长

　　通过特色体育文化引领，学校的体育工作实现了质 的提升。

　　2021年学生体质健康综合评价达标率为96.34% ，其中一分钟跳绳达标率高达99.61% 。从2018年开始至今 ，历山学校花样跳绳队在全国跳绳联赛 、全省全民健身运动会 、全省中小学生线上跳绳比赛、济南市中小学生跳绳比赛上屡次取得优异成绩 ：18次获得全国跳绳联赛第一名 ，连续4年获得山东省特等奖 ，学校“绳彩飞扬”活动获得历下区“阳光大课间”活动评比第一名，学校被评为“山东省校园跳绳推广学校” 。

　　（作者：辛吉荣 王欣欣 ，单位系山东省济南市历下区历山学校）

　　《中国教育报》2023年01月10日第9版

“典”亮新时代｜民富国强 ，众安道泰******

　　编者按 ：过去一百年，中国共产党向人民 、向历史交出了一份优异 的答卷。现在 ，党团结带领全国各族人民踏上了实现第二个百年奋斗目标新 的赶考之路 。“两个一百年”奋斗目标历史交汇，我们开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，正昂首阔步行进在实现中华民族伟大复兴 的道路上 。

　　党 的十八大以来，习近平总书记多次引经据典、援古证今 ，赋予典故鲜活 的时代内涵 ，深刻阐释中国共产党初心如磐 、历久弥坚的精神密码。央视网《天天学习》特别策划“典”亮新时代系列，与您一起学习领会 。

　　【释义】

　　《吴越春秋》是东汉史学家赵晔所著的一部有关春秋时期吴越两国历史的著作 ，今存十卷。前五卷为吴事，起于吴太伯，迄于夫差；后五卷为越事，自无余以至勾践 ，注重叙述吴越争霸 的史实。

　　“民富国强，众安道泰”出自第八卷《勾践归国外传》，意思是人民富裕、国家强盛 ，社会安定和平 。《勾践归国外传》记述了越王勾践被吴王夫差放回越国后，卧薪尝胆，励精图治 ，重用范蠡、文种等人，通过一系列发展生产和提升军队战斗力的措施使越国民富国强 ，具备了伐吴复仇的能力 。

　　中国古代就有“藏富于民”之说，认为只有百姓生活富足，国家才能繁荣稳定、长治久安 。故《吴越春秋》把“民富”放在“国强”之前。

　　【解读】

　　2021年1月28日，中央政治局就做好“十四五”时期我国发展开好局、起好步的重点工作进行第二十七次集体学习 。习近平总书记在主持学习时引用古语“民富国强 ，众安道泰”，指出进入新发展阶段，完整 、准确、全面贯彻新发展理念，必须更加注重共同富裕问题 。

　　让人民群众过上更加幸福的好日子 是我们党始终不渝的奋斗目标 ，实现共同富裕 是中国共产党领导和我国社会主义制度的本质要求。改革开放以来 ，我国7.7亿农村贫困人口摆脱贫困 ，14亿多人民的生活质量和水平大幅度提升 ，用几十年时间完成了其他国家几百年走过的发展历程 。

　　党的十八大以来 ，我们党对共同富裕道路作了新 的探索，对共同富裕理论作了新的阐释，对共同富裕目标作了新 的部署 。党 的十九大报告提出到本世纪中叶“全体人民共同富裕基本实现” 的目标 ；党的十九届五中全会进一步提出，到2035年“全体人民共同富裕取得更为明显 的实质性进展” 。

　　促进全体人民共同富裕是一项长期任务，也 是一项现实任务。我们要始终把满足人民对美好生活的新期待作为发展的出发点和落脚点 ，在实现现代化过程中不断地、逐步地解决好这个问题 。习近平总书记指出 ：“要自觉主动解决地区差距 、城乡差距、收入差距等问题，坚持在发展中保障和改善民生 ，统筹做好就业、收入分配 、教育 、社保 、医疗、住房、养老 、扶幼等各方面工作，更加注重向农村 、基层 、欠发达地区倾斜，向困难群众倾斜 ，促进社会公平正义，让发展成果更多更公平惠及全体人民 。”

　　在全面建设社会主义现代化国家新征程中，我们必须把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置，脚踏实地 、久久为功 ，向着这个目标积极有为地进行努力 。要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题 ，不断保障和改善民生 ，促进社会公平正义，在更高水平上实现幼有所育 、学有所教 、劳有所得 、病有所医 、老有所养 、住有所居 、弱有所扶 ，推动社会全面进步和人 的全面发展 ，朝着实现全体人民共同富裕的目标稳步迈进。

　　（作者 杨立新）

　　（中央广播电视总台央视网）